Welcome to our book review site www.go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Pacjentka
Najbardziej oczekiwany thriller psychologiczny 2019 roku! Ceniona malarka i fotografka mody Alicia Berenson wiedzie życie, jakiego z pozoru każdy mógłby jej pozazdrościć. Jednak pewnego wieczoru, gdy jej mąż Gabriel wraca do domu, Alicia pięć razy strzela mu w głowę. Od tego momentu kobieta przestaje mówić. Nikt poza nią nie wie, co wydarzyło się tamtej nocy. Ostatecznie trafia do zamkniętego ośrodka psychiatrycznego Grove. Pewnego dnia w tymże ośrodku rozpoczyna pracę psychoterapeuta Theo Faber. Zafascynowany postacią Alicii i jej historią Theo robi wszystko, co w jego mocy, aby dotrzeć do pacjentki i sprawić, żeby się przed nim otworzyła. Chce także rozwikłać zagadkę śmierci Gabriela. Poznając pacjentkę, psychoterapeuta nieoczekiwanie odnajduje coraz więcej podobieństw w ich losach. Dokąd zaprowadzą go ich rozmowy i co się stanie, jeśli Alicia wreszcie zacznie mówić? „Ta książka to rzadkość – thriller idealny. Chciałem tylko do niej zajrzeć, minęło jedenaście godzin – skończyłem lekturę i jestem oszołomiony” - A.J. Finn
Lisânü’l-etibbâ: (tabiplerin dili): giriş – çeviriyazılı metin – dizin – madde başları dizini
Tarihî metinlerimiz, gerek yazıldıkları dönemin dil özelliklerini, gerekse yazıldıkları dönemin ve metinde işlenen konu ile ilgili bilim alanının söz varlığını ortaya koyması bakımından büyük değer taşımaktadırlar. Bu metinler üzerine günümüze kadar pek çok çalışma yapılmış, yazıldıkları dönemin dil özellikleri tespit edilmiş, söz varlıkları ortaya konmuştur. Bunlar arasında, tarihî tıp metinlerimiz ve tıp sözlüklerimiz barındırdıkları söz varlıkları dolayısıyla, gerek dilciler ve sözlükçüler için, gerekse başta tıp bilimi olmak üzere bitki bilimi, zooloji, ilaç bilimi vb. bilim dalları için de bir hayli büyük değer...
YKS TADINDA E-KİTAP
Bu e-kitap “OGM MATERYAL” web sitesinden alınarak YKS sınavına hazırlanan öğrencilerine kolaylık sağlamak adına bir araya getirilmiştir. “ Ey Türk istikbalinin evladı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen, Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktır. Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur.” Ayrıca Atatürk halkında ve gençlikte öyle bir potansiyel gördü ki daha savaştan yeni çıkmış ve sanayisini bile kuramamış bir ülkenin gençleri ve halkı için bu sözleri söyledi ; "Milli kültürümüzü muasır medeniyet seviyesinin üstüne çıkaracağız." Atatürk’ün bu hayalini gerçekleştirecek daha doğrusu gerçekleştirebilecek olan kişiler sizlersiniz fazla uzatmayayım siz yapmanız gerekeni çok iyi anladınız :) İyi Çalışmalar :)
Şerh-i Mu‘ammayât-ı Emrî
Edirneli Emrî, Türk edebiyatında muamma denilince ilk akla gelen ve bu alanda üstat olarak kabul edilen müstesna bir şairdir. Söylediği altı yüzü aşkın muammasıyla bu alanda en üretken isimlerin başında gelen Edirneli Emrî’nin bazısı müstakil olmak üzere pek çok muamma mecmuasında muammalarına yer verilmiş hatta bazıları şerh edilmiştir. Şöhretinin haklılığını temsil eden bu durum onun muammalarının şerhini ihtiva eden eserlerle başka bir boyuta taşınmıştır. Farklı formlarda ele alınan bu eserlerin en önemlisi izlediği yöntem, yaptığı tasnif ve uyguladığı tasarruflarla Ahmed el-Mu‘ammâyî’ye aittir. Bu kitap, Ahmed el-Mu‘ammâ...
TÜRKÇE EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARI -III-
Türkçe öğretiminin amacı öğrencilerin hayat boyu kullanabilecekleri anlama (dinleme/izleme, okuma) ve anlatma (konuşma, yazma) becerileri kazanmalarını sağlamaktır. “Öğrencilerin zihinsel becerilerini geliştirme, iletişim kurma, duygu ve düşüncelerini ifade etme ve bilgi edinmelerinde dilin yeri çok önemlidir. Dil ve zihinsel becerilerinin gelişimi; öğrencilerin olayları sorgulama, çok yönlü düşünme, değerlendirme, karar verme, sosyalleşme ve mesleki gelişim süreçlerini kolaylaştırmaktadır.” Hızla değişen ve gelişen dünyada bireyden beklenen tutum ve davranışlar da çağın gereksinimlerine göre değişmektedir. Bilgi çağı olarak adlandırılan 21. yüzyılın da, bireyler ve toplum tarafından geliştirilmesi istenen kendine ait becerileri bulunmaktadır. Bireylerin 21. yüzyıl becerilerini kazanırken aktif bir şekilde katılım sağlayıp bilgiye kendilerinin ulaşması ve keşfetmesi gerekmektedir. Eğitim ortamı, eğitim programları ve materyalleri bu anlayışa uygun olarak düzenlenmelidir.
KIRÂAT-DİLBİLİM İLİŞKİSİ -KÛFE VE BASRA EKOLLERİ-
Dr. Cihat ÇELİK Doç. Dr. Nurullah DENİZER
