Welcome to our book review site www.go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Berufseinstieg und Berufsverbleib Augsburger Diplom-Pädagoginnen und -Pädagogen
Das Buch untersucht den Berufseinstieg und -verlauf Augsburger Diplom-PädagogInnen vor dem Hintergrund einer zunehmend schwierigen Arbeitsmarktlage. Es fragt auch nach professionellem pädagogischen Handeln.
Vom Pionier zum Diplom-Pädagogen
Die Arbeit versucht, biographietheoretisch gerichtete Generationenforschung und Sachverhalte der Qualifikations- und Berufseinmündungsforschung von Diplom-PädagogInnen miteinander zu verbinden. Im Mittelpunkt dieser qualitativen Untersuchung steht die Frage nach der Einbettung des Studiums in die Biographie und die biographische Verarbeitung des Studiums des ersten Jahrgangs von AbsolventInnen des erziehungswissenschaftlichen Diplomstudiengangs in den neuen Bundesländern.
Ich will ein Diplom!
Inhaltsangabe:Einleitung: Die Diplomarbeit befasst sich inhaltlich mit einer Kritik an der Institution Schule und ihren Erscheinungen. Formal befasst sie sich mit den Mitteln des interaktiven und des in mehreren Räumen spielenden Theaters. Der Hauptteil der Arbeit bestand in der Entwicklung einer interaktiven Inszenierung, in der sich der Besucher spielerisch ein Diplom erarbeiten konnte. Die Inszenierung fand in ein einem Schulhaus statt und die einzelnen Szenen, welche dramaturgisch und formal an Lektionen und sonstiges Geschehen im Schulalltag angelehnt waren, hatten eine umfassende Schulkritik zum Thema. Der Parcours spielte ästhetisch in einer Welt die irgendwo zwischen eine Psychiatr...
Coaching - ein neues Arbeitsfeld für Diplom-Pädagogen
Inhaltsangabe:Einleitung: In heutigen modernen Gesellschaften finden soziale und technische Entwicklungen statt, die einerseits neue Optionen und Chancen bieten, andererseits aber auch neue Verantwortlichkeiten und Risiken bergen (vgl. Beck 1986). Stichworte wie „Individualisierung, Globalisierung, Pluralisierung“ sind beinahe täglich in den Medien zu lesen bzw. zu hören. Durch die damit einhergehenden gesellschaftlichen Veränderungen, die unsere Lebensumwelt immer komplexer machen, sowie durch die fortschreitende Auflösung tradierter Familienstrukturen, fühlen sich auf der einen Seite viele Menschen orientierungslos, verunsichert oder sogar überfordert. Die scheinbar unbegrenzten ...
Die Diplom-Arbeit
Der Studierende der "Wirtschaftswissenschaften" steht schon bald nach Beginn seines Studiums vor der Frage, wie er wissenschaftliche Arbeiten anzufertigen hat. Die erste Beriihrung mit diesem Problem erhalt er meist in Ubungen oder Seminaren. Es wird von ihm beispielsweise die Anfertigung eines wissen schaftlichen Referates tiber ein bestimmtes wirtschaftswissenschaftliches Thema verlangt. Der Verfasser hat in seiner mehrjahrigen Tiitigkeit als Dozent haufig feststellen konnen, daB viele Studierende nicht wissen, welche Anforderungen an eine wissenschaftliche Arbeit zu stellen sind. In Vorlesungen, Ubungen und Seminaren werden Erlauterungen tiber die Tech nik des wissenschaftlichen Arbeitens...
Alternatives to Convergence?
How does professional education for future social workers and social pedagogues in one country compare with other countries? What happened in Germany, Denmark and French-speaking Belgium during the years 1989-2004, starting with the year when an EU Directive laid down common rules for the mutual recognition of higher education qualifications? And which lessons may English and British academics, policy-makers, employers and unionists draw from this European material? Are social work and social pedagogy bound to converge as they did in Germany? Or are there Alternatives to Convergence? Did professional education in the countries examined show signs of Europeanisation? These are some of the que...
