You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Podjęcie refleksji na temat warunków sprzyjających uczeniu się dzieci, poznawaniu przez nich świata i własnych możliwości, nabiera szczególnego znaczenia w świetle Raportu o Kapitale Intelektualnym Polski. Wskazano w nim obszary zaniedbań, które wpływają na niezadawalający poziom kapitału intelektualnego naszego kraju. Za jeden z nich uznano edukację dziecka. Ta diagnoza stała się dla nas punktem wyjścia do aktualizacji oczekiwań wobec podmiotów organizujących proces uczenia się dzieci. Zaprosiłyśmy do rozważań teoretyków i praktyków zajmujących się tą problematyką. Efektem wymiany poglądów jest niniejszy, trzeci już, tom z cyklu Dziecko w sytuacjach uczenia się. Jego Autorzy swoimi tekstami włączyli się do debaty z różnych perspektyw i ujęć teoretycznych, proponując zróżnicowaną tematykę […].
None
Polska nauka o edukacji potrzebuje impulsów i otwarć - na nowe kategorie teoretyczne, koncepcje i pola problemowe. Niestety, autorzy wielu rozpraw i publikacji nie wpisują się w to założenie. Unikają wypłynięcia na szerokie wody i rezygnują z możliwości przeżycia intelektualnych przygód, zamykają się w opłotkach bądź wyważają otwarte drzwi (powielając te same, dawno już rozwiązane problemy), wreszcie - są ateoretyczni. Niezbyt często zdarzają się teksty, które dają czytelnikowi możliwość zrekonstruowania własnego sposobu myślenia czy dialogu. Na szczęście książka Mariusza Sztuki daleko wykracza poza powyższy opis. Autor potrafi w swoich - prowadzonych ...