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Les méthodes d’étude et de résolution de problème transposent dans le champ de l’activité et de l’existence humaine les démarches et les méthodes qui ont fait leur preuve dans le champ de la connaissance. Cependant si un scientifique peut dans une certaine mesure se considérer extérieur à son objet, il n’en est rien pour un sujet humain engagé dans son action et dans les problèmes qu’il rencontre. Quelles conséquences méthodologiques tirer de cette implication des sujets dans les situations qui leur font problème ? L’auteur tente de répondre à cette question.
Covers primarily the province of Quebec with some additional entries from other provinces in Canada. Includes entries from the United States, particularly from the north and northeastern states, and Louisiana.
Depuis vingt ans qu’elle accompagne des équipes et assure des formations sur l’abord de la maladie d’Alzheimer, l’auteur a vu combien les regards changeaient quand on commençait par expliquer les mécanismes neuropsychologiques de la maladie. En s’appuyant sur des exemples concrets, elle donne les éclairages théoriques et cliniques sur ce qui peut se passer dans la tête des malades sur les plans cognitif et psychique. Elle permet ainsi au lecteur de comprendre les effets des lésions cérébrales de la maladie sur le fonctionnement non seulement cérébral mais aussi psychologique. Et de donner ainsi du sens aux troubles du comportement des malades, de fournir les éléments i...
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